miércoles, 23 de agosto de 2017

LA EDUCACIÓN PUBLICA PERUANA: En la Encrucijada

La reciente huelga de los profesores peruanos que se ha extendido por más de 60 días, una vez más ha puesto sobre el escritorio de los burócratas y en la opinión pública, la grave crisis que enfrenta este sector en sus diversos niveles, la misma que es consecuencia de un cúmulo de errores y negligencias.

Sin embargo, hay que decir que la fuerza interna oculta que subyace y explica una de las razones de la crisis, es el modelo neoliberal y su perversa aplicación en el país. Y este camino elegido y establecido en la jurisprudencia nacional desde el año 1990, hoy después de 27 años,  ofrece muy remotas esperanzas por mejorar  la educación pública.

Es inexplicable  que un país con cuantiosas riquezas naturales y una población creativa y laboriosa, no tenga gobernantes inteligentes y capaces de orientar los destinos del país, por la ruta correcta y de acuerdo a lo que la sensatez o el sentido común mandan.

Los gobiernos presididos por Fujimori, García, Toledo, Humala y el reciente Kuczynski, como fieles sumisos y defensores a ultranza de los intereses económicos oligopólicos, han minimizado y destruido la educación pública.  Allí está la  desastrosa realidad que hoy nos encara tan crudamente los bajos niveles de inversión en educación y cultura.

En 27 años de neoliberalismo, la educación pública ha tocado fondo, y creo que es tiempo de reaccionar y diseñar nuevos enfoques y estrategias, dando oportunidad a la innovación y a los consensos, para que el sistema educativo público sea el arma poderoso del desarrollo humano y el bienestar.

Como peruano, profesor y testigo viviente, espero seguir estudiando y explorando nuevas alternativas y así contribuir con la implementación de un nuevo modelo que ayude a encaminar los objetivos formativos de la educación principalmente básica y elemental.

Esta gráfica, nos demuestra la crudeza de una realidad en inversión pública, y que cuesta entender.